Em um mundo marcado por transformações tecnológicas e pela demanda por profissionais versáteis, a robótica ganha cada vez mais espaço nas escolas brasileiras. Nessas atividades, mais do que montar e programar protótipos, os estudantes desenvolvem competências que dialogam com as novas exigências do mercado de trabalho, provando que o maior valor dessa área reside na amplitude das habilidades mobilizadas nos processos que envolvem o robô – comunicação e cooperação, espírito investigativo, trabalho em equipe e planejamento, entre tantas outras.

Um exemplo desse impacto é a equipe FTCamb, da Escola SESI Centro, 1º lugar no Prêmio Alcance (Reach Award) e Prêmio Bússola (Compass Award) no Festival SESI de Educação 2025-2026. O Prêmio Alcance reconhece grupos que atuam como embaixadores da robótica, e evidencia especialmente capacidades sociais e estratégicas, essenciais à popularização dessa cultura dentro e fora das arenas. A FTCamb compete na categoria FIRST Tech Challenge (FTC) e se consolidou como uma das maiores potências do país na modalidade, projetando, construindo e programando robôs de alta complexidade em competições nacionais e internacionais (prêmios Impacto Comunitário, em 2021, e Destaque Nacional, em 2022).

Referência na adoção de estratégias da robótica em sua proposta pedagógica, a Escola SESI tornou-se a instituição de Educação Básica mais premiada de Alagoas na área, justamente por incentivar a atuação dos alunos no que podemos chamar de “órbita” do robô. “É até comum a gente ter de explicar aos pais que não necessariamente a evolução pedagógica dos seus filhos passa pelo robô. Eles podem estar na robótica de forma extremamente atuante sem, contudo, precisar programar e projetar. São atividades tão importantes quanto”, explica a diretora da Escola SESI Centro, Alessandra Damacena.

Formação com múltiplas habilidades

A trajetória da estudante Ariana Serpa Tomaz é outra que ilustra como a robótica pode impactar positivamente na formação educacional de crianças e adolescentes. Aluna da Escola SESI SENAI Benedito Bentes, ela conquistou uma bolsa quase integral para o programa Yale Young Global Scholars, da Yale University, uma das instituições mais prestigiadas do mundo.

Selecionada entre mais de 4.300 candidatos de 135 países, Ariana atribui parte significativa de seu desempenho à atuação na robótica. Ela participou de competições como a FIRST Tech Challenge e a FIRST Lego League, nas quais desenvolveu não apenas habilidades técnicas, mas também liderança e capacidade de articulação.

Para os educadores, o maior legado da robótica na escola não está apenas na formação de futuros engenheiros ou programadores, mas na preparação de cidadãos críticos, criativos e adaptáveis. Em um cenário de escassez de profissionais com múltiplas habilidades, a área surge como uma ferramenta estratégica para transformar a educação e reduzir lacunas. Ao integrar conhecimento técnico e competências humanas, ela ajuda a formar indivíduos prontos para lidar com desafios complexos, dentro e fora do mercado de trabalho.

Assim, fica claro: na robótica educacional, o robô é apenas o começo.